免費(fèi)論文查重認(rèn)準(zhǔn)CNKI論文查重，專為高校論文檢測(cè)、畢業(yè)論文查重、碩士論文查重誕生的論文檢測(cè)入口平臺(tái)，CNKI論文查重系統(tǒng)涵蓋海量的數(shù)據(jù)庫(kù)，為畢業(yè)生解決各種煩惱，論文查重軟件免費(fèi)為各種有論文檢測(cè)、論文查重需求的人提供，論文查重認(rèn)準(zhǔn)CNKI查重！
發(fā)布時(shí)間：2020-10-15 07:46:09 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.derer.cn
以下僅自己整理的背誦點(diǎn)，僅供參考噢
第四章
?知覺(jué)的概念p150知覺(jué)的特性p152
?注意的品質(zhì)極其影響因素p155
?注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 p158
?短時(shí)記憶的特點(diǎn)p160
?遺忘的概念及規(guī)律p162
?記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用p164
?有效組織復(fù)習(xí)的方法p165
?發(fā)散思維的基本特征p167
?問(wèn)題解決的一般過(guò)程p169
?影響解決問(wèn)題的因素p170
?在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力p174
?桑代克嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的主律p179
?經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律p179
?有意義學(xué)習(xí)的條件p185
?建構(gòu)主義的學(xué)生觀，知識(shí)觀，學(xué)習(xí)觀p188
?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念和功能p191
?馬斯洛的需求層次理論p194
?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)p199
?遷移的概念和分類p202
?有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的措施p207
?元認(rèn)知策略的種類p210
?認(rèn)知策略p208
?學(xué)習(xí)策略之資源管理策略 p211
?提高知識(shí)概括的措施p216
?促進(jìn)知識(shí)獲得和保持的方法p216
?操作技能的形成階段(馮忠良)p217
?操作技能的培養(yǎng)措施 p218
?
?第五章
?中學(xué)生心理發(fā)展的一般特點(diǎn)p227
? 中學(xué)生性心理發(fā)展的特點(diǎn)p228
?中學(xué)生異性交往的指導(dǎo)p229
?中學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn)p231
?中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)p231
?皮亞杰關(guān)于影響認(rèn)知發(fā)現(xiàn)的因素p232
?認(rèn)知發(fā)展的階段p232
?最近發(fā)展區(qū)和教學(xué)啟示p235
?中學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)p241
?中學(xué)生良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)p243
?中學(xué)生良好情緒的培養(yǎng)方法p243
?意志中的動(dòng)機(jī)沖突p244
?中學(xué)生良好意志的培養(yǎng)p246
?人格的結(jié)構(gòu)p249
?氣質(zhì)的類型p249
?認(rèn)知風(fēng)格的類型p252
?弗洛伊德人格發(fā)展階段論p254
?埃里克森人格發(fā)展階段論p255
?第六章
?中學(xué)生常見的心理問(wèn)題p269
?心理健康的標(biāo)準(zhǔn) p268
?學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則p274
?心理輔導(dǎo)的主要方法p275
第七章
?品德的結(jié)構(gòu)p284
?皮亞杰的道德發(fā)展理論p286
?柯爾伯格的道德發(fā)展理論p287
?中學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)p289
?態(tài)度和品德形成經(jīng)歷的三個(gè)階段p290
?促進(jìn)中學(xué)生形成良好態(tài)度和品德的方法p292
?學(xué)校德育的主要內(nèi)容p295
?德育過(guò)程與品德形成過(guò)程的關(guān)系p297
?德育過(guò)程的基本規(guī)律p298
?德育原則 p303
?德育的途徑p305
?德育方法p306
