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發(fā)布時(shí)間：2023-06-05 23:15:36 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.derer.cn
論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題，因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。
正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿(mǎn)足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題(分標(biāo)題或小標(biāo)題)。
我也這么提交了，樓主結(jié)果會(huì)受影響嗎？
求問(wèn)題主最后受影響了么 現(xiàn)在也有這個(gè)問(wèn)題
算重復(fù)，引用部分如果重復(fù)度太高，一樣屬于非主觀意識(shí)的抄襲。
因?yàn)橥褪沁@些引用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)造成了論文重復(fù)率偏高的現(xiàn)象，所以，要降低一篇論文的重復(fù)率，就必須對(duì)引用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)部分進(jìn)行結(jié)構(gòu)或者語(yǔ)句陳述方面的調(diào)整，這樣的話(huà)，重復(fù)率問(wèn)題便不再是問(wèn)題。
在一篇學(xué)術(shù)研究課題當(dāng)中，論文所引用的部分會(huì)非常的多，因?yàn)檎撐牡膶?zhuān)業(yè)度要求高，其中很多公式、函數(shù)、專(zhuān)業(yè)推理，都必須進(jìn)行通過(guò)書(shū)本或者專(zhuān)業(yè)課程的引用來(lái)完成，但是也必須做降重處理，比如將公式放在不同的位置。
擴(kuò)展資料：寫(xiě)作指導(dǎo)
畢業(yè)論文只能有一個(gè)主題（不能是幾塊工作拼湊在一起）。
這個(gè)主題要具體到問(wèn)題的基層（即此問(wèn)題基本再也無(wú)法向更低的層次細(xì)分為子問(wèn)題），而不是問(wèn)題所屬的領(lǐng)域，更不是問(wèn)題所在的學(xué)科，換言之，研究的主題切忌過(guò)大。
因?yàn)樯婕暗膯?wèn)題范圍太廣，很難在一本碩士學(xué)位論文中完全研究透徹，通常碩士學(xué)位論文應(yīng)針對(duì)某學(xué)科領(lǐng)域中的一個(gè)具體問(wèn)題展開(kāi)深入的研究，并得出有價(jià)值的研究結(jié)論。
論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置論文查重批注會(huì)怎么樣，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題論文查重批注會(huì)怎么樣，因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目論文查重批注會(huì)怎么樣，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅論文所體現(xiàn)。
在一篇學(xué)術(shù)研究課題當(dāng)中，論文所引用的部分會(huì)非常的多，因?yàn)檎撐牡膶?zhuān)業(yè)度要求高，其中很多公式函數(shù)專(zhuān)業(yè)推理，都必須進(jìn)行通過(guò)書(shū)本或者專(zhuān)業(yè)課程的引用來(lái)完成，但是也必須做降重處理，比如將公式放在不同的位置。
2一般論文檢查時(shí)只檢查文字部分，word域代碼圖像等自動(dòng)忽略不參與論文檢查論文查重檢測(cè)的抄襲判斷依據(jù)是連續(xù)相似的13個(gè)字符因此，增字少字都能為您降低查重率4一般論文中的表格也會(huì)被測(cè)試如果你的畢業(yè)論文有大量。
對(duì)于學(xué)術(shù)領(lǐng)域或其論文查重批注會(huì)怎么樣他以研究為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，抄襲可能會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展不僅影響聲譽(yù)，而且會(huì)導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)甚至職位的流失例如，一位研究人員試圖在韓國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)雜志上發(fā)表一篇論文，但這篇論文存在抄襲的嫌疑一旦被。
大家都知道，如果論文查重不符合學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，那么學(xué)校就會(huì)判斷次論文不合格，如果學(xué)生沒(méi)有異議，就將論文重新進(jìn)行修改，如果覺(jué)得不合理的話(huà)，可以向?qū)W校發(fā)起申述每所學(xué)校都有申訴流程，可以按照申訴程序提交申訴書(shū)，老師會(huì)對(duì)你。
3如果論文查重率不確定，可以通過(guò)其他平臺(tái)查重修改如果修改不論文查重批注會(huì)怎么樣了，可以尋求專(zhuān)業(yè)的降重，給你一些修改建議因?yàn)榇蟛糠种貜?fù)率不可能一次達(dá)到合格線(xiàn)以?xún)?nèi)，只要修改就沒(méi)問(wèn)題學(xué)校一般在20％30％，符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，順利畢業(yè)不會(huì)有。
在進(jìn)行論文查重的時(shí)候，對(duì)于論文的格式大家也要注意一下，因?yàn)樵谶M(jìn)行查重時(shí)，有的網(wǎng)站是只按照標(biāo)準(zhǔn)的格式進(jìn)行上傳才能被識(shí)別，如果不是按照相關(guān)要求的格式，那檢測(cè)時(shí)斷句層面不一樣，可能會(huì)導(dǎo)致查重結(jié)果不準(zhǔn)確還有就是大家在。
