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發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 16:29:03 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.derer.cn
綜上所述，本科論文的文獻(xiàn)綜述一般而言是不需要參與學(xué)術(shù)查重的，但是有部分學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)行為的規(guī)范，而規(guī)定本科論文的文獻(xiàn)綜述不得超過學(xué)術(shù)查重的20%，因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在撰寫論文文獻(xiàn)綜述之前就對(duì)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行一個(gè)了解，對(duì)于文獻(xiàn)綜述的引用應(yīng)當(dāng)規(guī)范化，對(duì)于文獻(xiàn)綜述當(dāng)中自己陳述的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)盡量用自己的方式進(jìn)行表述，以最大限度的避免文獻(xiàn)綜述重復(fù)率過高。 寫下你的評(píng)論... 條評(píng)論被折疊 （ 為什么？
- 知乎 論文開題報(bào)告查重嗎？ 大佬們，想問一下，開題報(bào)告查重嗎？ 一般學(xué)校是不要求查開題報(bào)告的，但也有些學(xué)校是例外。 為了避免突然查開題報(bào)告，導(dǎo)致重復(fù)率過高，無法畢業(yè)，我們唯一能做的就是將論文部分的重復(fù)率 進(jìn)一步降低 ，今天就傳授給大家一些非常有效的 降重方法 。
怎么研究？ 例如質(zhì)性研究、定量研究、混合研究等不同方法，需要再次說明。 3.3.研究步驟：計(jì)劃在什么時(shí)間段完成什么事情，可以以表格方式呈現(xiàn)。 以上，是對(duì)文獻(xiàn)綜述及開題報(bào)告的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，可以發(fā)現(xiàn)開題報(bào)告所涉及的內(nèi)容更為豐富，需要簡(jiǎn)單寫明你要做什么。
因此論文綜述是否需要進(jìn)行查，是跟每個(gè)大學(xué)的要求有關(guān)系的。. 其次，文獻(xiàn)綜述一般是不參與論文的查重，但是很多高校認(rèn)為，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，提升學(xué)術(shù)規(guī)范管理，文獻(xiàn)綜述部分也會(huì)進(jìn)行重復(fù)率查重。. 學(xué)生寫一篇文獻(xiàn)綜述，我們需要了解學(xué)校的要求是否重要。. 在編寫文獻(xiàn)綜述過程中要注意標(biāo)明文件的來源和作者的意見。. 盡量讓我們的文獻(xiàn)綜述標(biāo)準(zhǔn)化。. 其次，如果學(xué)校明確指出文獻(xiàn)綜述參與 論文查重 ，我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候一定要注意重復(fù)率。. 一般不要超過20%的重復(fù)率。. 盡可能寫原創(chuàng)。. 綜上所述，文獻(xiàn)綜述查重取決于是否和正文一起提交到論文查系統(tǒng)，而是否把參考文獻(xiàn)放到正文要看學(xué)校的要求，如果學(xué)校不要求查重參考文獻(xiàn)，那么重復(fù)率就會(huì)比較低。.
