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發布時間：2022-06-10 16:00:17 作者：學術小編 來源：m.derer.cn
學生有學術不端行為的，還應當按照學生管理的相關規定，給予相應的學籍處分。 學術不端行為與獲得學位有直接關聯的，由學位授予單位作暫緩授予學位、不授予學位或者依法撤銷學位等處理。 第三十條 高等學校對學術不端行為作出處理決定，應當制作處理決定書，載明以下內容：
第二條 本辦法所稱學術不端行為是指高等學校及其教學科研人員、管理人員和學生，在科學研究及相關活動中發生的違反公認的學術準則、違背學術誠信的行為。 第三條 高等學校預防與處理學術不端行為應堅持預防為主、教育與懲戒結合的原則。 第四條 教育部、國務院有關部門和省級教育部門負責制定高等學校學風建設的宏觀政策，指導和監督高等學校學風建設工作，建立健全對所主管高等學校重大學術不端行為的處理機制，建立高校學術不端行為的通報與相關信息公開制度。
對學術不端的舉報，一般應當以書面方式實名提出，有明確的舉報對象，有實施學術不端行為的事實，并且有客觀的證據材料或者查證線索。 對于舉報的處理，《辦法》嚴格實行正當程序原則，對調查組的組成規則、回避制度、當事人權利義務、調查結論等作出了明確規定。
答：高等學校預防與處理學術不端行為應堅持預防為主、教育與 懲戒結合的原則。 在本《辦法》起草之初（名為《高等學校處理學術 不端行為辦法》），并沒有“教育與預防”這一章，也就無法體現這一 基本原則。 當時的《辦法》主要定位為通過行政規章嚴肅查處學術不 端行為，體現對學術不端行為“零容忍”高壓態勢。 然而，起草過程 中，專家一致認為學術不端行為的應對應當前置，即以預防為主，盡 可能通過教育、培訓等方式將科研倫理與學術規范植入到高等學校各 類主體的思維方式中，使其形成良好的科研習慣。 學術不端行為是教 育科研領域的毒瘤，教育應當為先且應貫徹始終，應當重在建立學風 教育機制，并使預防與教育機制規范化。 盡管我國當前學術不端行為時有發生，我們依舊認為，亡羊補牢， 為時未晚。
