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發布時間：2022-04-16 22:05:06 作者：學術小編 來源：m.derer.cn
學術不端行為（英文：academic misconduct）是指在建議研究計劃、從事科學研究、評審科學研究、報告研究結果中的： 捏造、篡改、 剽竊 、偽造學歷或 工作經歷 。
要遵循客觀、公正、合法的原則，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，依照國家法律法規和有關規定，建立健全對學術不端行為的懲處機制，制定切實可行的處理辦法，做到有法可依、有章可循。
一般來說，科學本身具有探索性、嚴謹性、批判性、創新性和實驗性，這些精神的教育都可以讓學生以更加嚴謹的態度面對學術行為，也就可以有效地減少學術不端行為的產生。 參考文獻： [1]郭薇.大學生學術規范教育初探[J].西南民族人學學報，2011（13）：196-198。
專門的學術規范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術規范而產生的不端行為。 當然，除了學術規范的傳授，教師自身在學術方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫學期刊上看到有關中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術論文時，那種難以言狀的興奮之情。
