畢業(yè)論文查重推薦店鋪便宜

發(fā)布時(shí)間：2023-11-05 17:31:32 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.derer.cn

問：求推薦個(gè)比較專業(yè)的畢業(yè)論文查重網(wǎng)站，收費(fèi)便宜的，準(zhǔn)確度要跟學(xué)術(shù)一樣。。。。10

論文查重寶，上面各種類型的查重系統(tǒng)就行。而且還有些不要錢就能查的活動。

這里不讓發(fā)網(wǎng)址的啊，我可以幫你查重，希望您滿意。

用papssper 萬方都行

學(xué)術(shù)檢測，就是用一定的算法將你的論文和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫中已收錄的論文進(jìn)行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲。目前的對比庫有：

中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫

中國專利全文數(shù)據(jù)庫

互聯(lián)網(wǎng)資源

英文數(shù)據(jù)庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數(shù)據(jù)以及德國Springer、英國Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫等)

港澳臺學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫

優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫

互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：

各個(gè)學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下（而有的學(xué)校，本科是20%）。每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求，這個(gè)每個(gè)學(xué)校會出細(xì)則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方——基本都是中國學(xué)術(shù)。具體打電話問老師，每界每個(gè)學(xué)校要求都不一樣

相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的具體作用：

查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業(yè)軟件來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。

一個(gè)是自寫率 就是自己寫的

一個(gè)是復(fù)寫率 就是你抄襲的

還有一個(gè)引用率 就是那些被畫上引用符號的 是合理的引用別人的資料

修改重復(fù)率或抄襲率論文的經(jīng)驗(yàn)：

CNKI是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過13個(gè)字，萬方是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過15個(gè)字。否則就會標(biāo)注出來，算進(jìn)重復(fù)率。我們學(xué)校規(guī)定是CNKI檢測重復(fù)率不能超過30%.兩種數(shù)據(jù)庫檢測重復(fù)率會有結(jié)果上的誤差，一般CNKI會更嚴(yán)格一點(diǎn)，先在用萬方檢測一下，然后對照重復(fù)段落，句子反復(fù)修改一下，最后用CNKI檢測一下，就放心了。

現(xiàn)在是學(xué)生寫作畢業(yè)論文的關(guān)鍵時(shí)期，許多學(xué)生在論文寫作中要利用一些文獻(xiàn)資料，這樣就涉及到一個(gè)問題，如何應(yīng)用別人的文獻(xiàn)資料，如何形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)規(guī)范，避免抄襲。這在現(xiàn)在是一個(gè)非常迫切的問題，但是我們許多同學(xué)缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練，也不知道什么情況下是抄襲，什么情況下是引用別人的文章。在這里我想對這個(gè)問題作出一個(gè)簡單的討論。這僅僅只能算是個(gè)拋磚引玉而已，目的是想和大家一起討論這個(gè)話題。 什么是抄襲行為？簡單地說就是使用了別人的文字或觀點(diǎn)而不注明就是抄襲。“照抄別人的字句而沒有注明出處且用引號表示是別人的話，都構(gòu)成抄襲。美國現(xiàn)代語言聯(lián)合會《論文作者手冊》對剽竊（或抄襲）的定義是：‘剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點(diǎn)或表述而沒有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏帯！@包括逐字復(fù)述、復(fù)制他人的寫作，或使用不屬于你自己的觀點(diǎn)而沒有給出恰當(dāng)?shù)囊谩！梢姡瑢φ撐亩裕飧`有兩種：一種是剽竊觀點(diǎn)，用了他人的觀點(diǎn)而不注明，讓人誤以為是你自己的觀點(diǎn)；一種是剽竊文字，照抄別人的文字表述而沒有注明出處且用引號，讓人誤以為是你自己的表述。當(dāng)然，由于論文注重觀點(diǎn)的原創(chuàng)性，前者要比后者嚴(yán)重。至于普及性的文章卻有所不同，因?yàn)椴⒉蛔⒅赜^點(diǎn)的原創(chuàng)性，所以并不要求對來自別人的觀點(diǎn)一一注明，因此只看重文字表述是否剽竊。” 那么如何使用別人的文獻(xiàn)資料呢？美國哈佛大學(xué)在其相關(guān)的學(xué)生手冊中指出，“如果你的句子與原始資料在觀點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)上都非常相似，并且結(jié)論與引語相近而非用自己的話重述，即使你注明出處，這也是抄襲。你不能僅僅簡單改變原始資料中的幾個(gè)詞語或者對其進(jìn)行摘要總結(jié)，你必須用你自己的語言和句子結(jié)構(gòu)徹底地重塑你的總結(jié)，要不就直接引用。”（引自哈佛大學(xué)的相關(guān)規(guī)定，該原文是我1年前看到的，現(xiàn)在找不到出處了）。 可見，對別人的內(nèi)容的使用必須進(jìn)行全面的重寫，否則就有抄襲的嫌疑。但這里要避免胡亂拼湊和揉合。 總之來說，我們必須尊重別人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是別人做的。 當(dāng)然現(xiàn)在做到這些還很難，但我想我們至少要有這個(gè)意識，因?yàn)樵谪飧`的概念里，除過強(qiáng)調(diào)未注明這點(diǎn)外，還強(qiáng)調(diào)不是成心的。我們許多人寫東西，正是因?yàn)椴恢朗裁词浅u，如何避免抄襲才犯了錯(cuò)誤，所以明確什么是抄襲非常重要。從現(xiàn)實(shí)來看，我們的同學(xué)要寫一篇10000字左右的沒有任何抄襲嫌疑的畢業(yè)論文是很困難的，但是我們至少應(yīng)該從主觀上盡可能的避免出現(xiàn)嚴(yán)重抄襲行為，逐步形成好的習(xí)慣。

在國內(nèi)就是學(xué)術(shù)/維普/萬方這三大系統(tǒng)，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業(yè)生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統(tǒng)收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意啊！！國內(nèi)就是三大系統(tǒng)，學(xué)術(shù)/維普/萬方學(xué)術(shù)不對個(gè)人開放，維普及萬方對個(gè)人開放萬方不檢測互聯(lián)網(wǎng)及英文，學(xué)術(shù)及維普都檢測互聯(lián)網(wǎng)及英文。現(xiàn)在，所有學(xué)校對于碩士、博士畢業(yè)論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關(guān)。本科畢業(yè)生，大部分211工程重點(diǎn)大學(xué)，采取抽檢的方式對本科畢業(yè)論文進(jìn)行檢測查重。抄襲或引用率過高，一經(jīng)檢測查重查出超過百分之三十,后果相當(dāng)嚴(yán)重。相似百分之五十以下，延期畢業(yè)，超過百分之五十者，取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個(gè)大學(xué)，花了好幾萬，加上幾年時(shí)間，又面臨找工作，學(xué)位拿不到多傷心。但是，所有檢測系統(tǒng)都是機(jī)器，都有內(nèi)在的檢測原理，我們只要了解了其中內(nèi)在的檢測原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律，通過檢測報(bào)告反復(fù)修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業(yè)的。

大概當(dāng)今所有的研究生畢業(yè)論文都會經(jīng)過中國學(xué)術(shù)的“學(xué)術(shù)不端檢測”，即便最后不被盲審。這個(gè)系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊蒲薪绲拇T士研究生們一個(gè)警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問。但正所謂“世界萬物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國學(xué)術(shù)的這個(gè)“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識別技術(shù)還不夠先進(jìn)；其二是目前的機(jī)器識別還達(dá)不到在含義識別上的智能化。求索閣一貫的觀點(diǎn)就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過學(xué)術(shù)檢測這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機(jī)。

一、查重原理

1、學(xué)術(shù)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對比數(shù)據(jù)庫為：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個(gè)人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在學(xué)術(shù)庫，檢測不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國學(xué)術(shù)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會被檢測出來的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？學(xué)術(shù)論文檢測的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測段落中要達(dá)到5%。

1）學(xué)術(shù)查重時(shí)，黃色的文字是“引用”，紅色的文章是“涉嫌剽竊”。

（2）學(xué)術(shù)查重時(shí)，只查文字部分，“圖”、“mathtype編輯的公式”、“word域代碼”是不查的（要想知道學(xué)術(shù)到底查那些部分，可以“全選”——“復(fù)制”——“選擇性粘貼”——“只保留文字”）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。

（3）word、excel編輯的“表”是可以查出來的。在某些被逼無奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去！作者親眼見過有同學(xué)自己編的系數(shù)，查出來居然跟人家重了，數(shù)據(jù)決定了系數(shù)還不能變，欲哭無淚……

（4）參考文獻(xiàn)的引用也是要算重復(fù)率的（包括在學(xué)校要求的X%以內(nèi)）！所以引用人家文獻(xiàn)的時(shí)候最好用自己的話改寫一下。

（5）學(xué)術(shù)的查重是以“章”為基本單元的。比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會作為單獨(dú)的一章，每一章出一個(gè)檢測結(jié)果，標(biāo)明重復(fù)率。每一章有單獨(dú)的重復(fù)率，全文還有一個(gè)總的重復(fù)率。有些學(xué)校在規(guī)定論文是否通過查重時(shí)，不僅要求全文重復(fù)率不能超過多少，還對每章重復(fù)率也有要求。

（6）學(xué)術(shù)查重的確是以“連續(xù)13個(gè)字與別的文章重復(fù)”做為判斷依據(jù)的，跟之前網(wǎng)上一些作者說的情況一致。如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續(xù)13個(gè)字都不一樣，學(xué)術(shù)是查不出來的。

（7）但是，如果你有一處地方超過13個(gè)字與別的文章重復(fù)，學(xué)術(shù)的服務(wù)器都對這處地方的前后進(jìn)行模糊搜索，那些僅僅是簡單的加了一些“的”、“在……時(shí)”、“但是”等詞語來隔斷13個(gè)字多數(shù)情況是會檢測出來的。這些模糊搜索有時(shí)候非常傻，可能會把一篇寫如何養(yǎng)豬的文章跟你的那篇寫建筑的文章關(guān)聯(lián)到一起，說你涉嫌抄襲！遇到這種情況，你就自己”呵呵“吧！

（8）書、教材在學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫里是沒有的。但是，copy書的同學(xué)需要注意，你copy的那部分可能已經(jīng)被別的文章抄過了，檢測的時(shí)候就重復(fù)了。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是某些經(jīng)典理論，用了上百年了，肯定有人寫過了！

當(dāng)然，有些同學(xué)覺得用自己的話改寫一下就ok了。但現(xiàn)實(shí)情況是：這些經(jīng)典理論用自己的話寫了也一樣有”標(biāo)紅“的可能，因?yàn)檫@些經(jīng)典的理論已經(jīng)被人翻來覆去寫了N遍了！會不會”標(biāo)紅“就看你人品了！作者查重時(shí)，曾出現(xiàn)過一段話用自己的語言翻來覆去改了三遍仍然”標(biāo)紅“的情況，讓人哭笑不得。只能說作者當(dāng)時(shí)人品衰得沒辦法了，但愿現(xiàn)在發(fā)的這篇文章能攢些人品，以待來日！

（9）網(wǎng)絡(luò)上的某些內(nèi)容也是在學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫里的。比如：“百度文庫”、“道客巴巴”、“豆丁網(wǎng)”、“互動百科”、“百度百科”。作者查重的時(shí)候，甚至還遇到很多奇葩的網(wǎng)站，神馬“東方財(cái)富網(wǎng)博客”、“ 人大經(jīng)濟(jì)論壇”。所以，選擇網(wǎng)上的內(nèi)容時(shí)要慎重。

（10）外文文獻(xiàn)，學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫里存儲較少。鼓勵(lì)大家多看外文文獻(xiàn)，多學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)科學(xué)知識、工程技術(shù)，翻譯過來，把它們應(yīng)用到我國的社會主義現(xiàn)代化論文中來！

（11）建議各位學(xué)校查重前，在網(wǎng)上先自費(fèi)查一遍。檢測報(bào)告會對重復(fù)的地方”標(biāo)紅“，先修改一遍。

（12）檢測一遍修改完成后，同學(xué)們不要掉以輕心。因?yàn)閷W(xué)術(shù)查重最變態(tài)、最令人憤怒的地方來了：第一次查重沒有“標(biāo)紅”的地方，第二遍可能會出現(xiàn)“標(biāo)紅”，說你是抄襲。舍得花錢的話，在網(wǎng)上花錢再查一遍，直到低于學(xué)校要求的重復(fù)率。

（13）網(wǎng)上現(xiàn)在常用的查重有”萬方“、”學(xué)術(shù)“、”paperpass“，paperpass最松，萬方居中，學(xué)術(shù)最嚴(yán)。

萬方的數(shù)據(jù)庫不全，查出來重復(fù)率會低于學(xué)術(shù)5%，學(xué)術(shù)是以”連續(xù)13個(gè)字一樣“就算重復(fù)，所以查出來重復(fù)率較高！

最好選擇用萬方先預(yù)查，改完的通過率一般較高。

1、如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。

2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。

3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。

4、查重是一個(gè)匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內(nèi)容框出來。引號內(nèi)的東西，系統(tǒng)會識別為引用如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點(diǎn)符號，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币姷囟际亲约旱模瑤缀醪豢赡埽罅恳脛e人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。所有的一切，千萬別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲栴}自己的弟子被轟出來。

5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對象插入的，所以是圖片。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對象插入的。所以是圖片。

結(jié)論：本文的寫作純屬作者個(gè)人理解、心得體會，不能保證全文100%的準(zhǔn)確性，有人因?yàn)椴捎昧吮酒恼轮械哪承┓椒ǘ撐臎]通過學(xué)校檢測，作者概不負(fù)責(zé)。本文是為了讓廣大同學(xué)了解學(xué)術(shù)查重的一些特點(diǎn)，而不是鼓勵(lì)大家抄襲他人文章，建議大家自己寫作，支持原創(chuàng)！祝各位同學(xué)順利畢業(yè)，大好的工作、大把的妹紙?jiān)谇胺降戎悖}年！師兄只能幫你倒這兒了

特別需要注意的問題：

面總結(jié)幾個(gè)常見問題：

一、有些書籍的年份久遠(yuǎn)，學(xué)術(shù)等檢測系統(tǒng)沒有收錄這些材料，大段大段的copy是不是很安全？也有同學(xué)認(rèn)為，數(shù)據(jù)庫大多是往屆學(xué)生論文和期刊的文章，書本和政府工作報(bào)告等暫未入庫，直接抄書一般也不會“中招”。

答：這些做是存在風(fēng)險(xiǎn)的。第一，雖然中國學(xué)術(shù)沒有收錄書籍，但是可能存在a同學(xué)或者老師，他同樣也抄了同樣的內(nèi)容，并且已經(jīng)將其抄書的論文發(fā)表了，中國學(xué)術(shù)能數(shù)據(jù)庫全文收錄a的文章，那么你再抄同樣的內(nèi)容，在進(jìn)行論文檢測的時(shí)候，很可能指向a的文章，將會被認(rèn)定為抄襲。

“但如果所抄書本，前幾年有人抄過，還是會被測到，因此大家會選擇最近兩年出版的新書來抄。”但是，新書也可能存在抄別人或者被別人抄的現(xiàn)象。另外，在論文評審的時(shí)候，評審專家的經(jīng)驗(yàn)和理論水平比較豐富，你大段的引用可能被這些老專家們發(fā)現(xiàn)，到時(shí)候結(jié)果就很悲催了！

二、現(xiàn)在有些網(wǎng)頁上也有很多相關(guān)材料，撰寫論文能不能復(fù)制上面的內(nèi)容？比如百度文庫、豆丁？”。

答：也是很危險(xiǎn)的。網(wǎng)頁很大程度上來源于期刊網(wǎng)，不少文章是摘抄期刊網(wǎng)上的文章，通過n篇論文粘貼復(fù)制而成。另外有些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁作為數(shù)據(jù)庫的組成部分之一。

連續(xù)13個(gè)字相同，就能檢測出來你可以把原文的內(nèi)容，用新的文字表達(dá)出來，意思相似就可以了，最好用聯(lián)想法，就是看一遍用自己的語敘述出來，但要做到專業(yè)性，就是同義詞盡量用專業(yè)術(shù)語代替，要做到字不同意思相同。例如主動句改成被動句，句式換了，用同意詞或是用專業(yè)術(shù)語代替等等。還要注意論文框架。

降低抄襲率率的方法：

1劃分多的小段落來降低抄襲率。

2.很多書籍是沒有包含在檢測數(shù)據(jù)庫中的 ，比如論著。可摘抄

3.章節(jié)變換不可能降低復(fù)制率

4.論文中參考文獻(xiàn)的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會被判定為抄襲。

只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲

修改方法：

首先是詞語變化。文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句；打亂段落的順序，抄襲原文時(shí)分割段落，并重組。

學(xué)術(shù)查重是以句子為單位的。即將文章以句子為單位進(jìn)行分割，然后與學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫中的論文逐句對比，若其中有主要內(nèi)容相同（即實(shí)詞，如名詞、動詞、專業(yè)詞匯等），則標(biāo)紅。若一個(gè)段落中出現(xiàn)大量標(biāo)紅的句子，則計(jì)算在論文重復(fù)率中。按照我自己的經(jīng)驗(yàn)，避免查重最好的辦法，就是把別人論文中的相關(guān)段落改成用自己的語言寫出來。比如調(diào)換句子之間的順序，更重要的是改變句子主謂賓的結(jié)構(gòu)。按照這樣的方法，我的論文重復(fù)率大概在3%左右，沒有任何問題。希望可以幫到你！ 是這樣的。因?yàn)榛旧隙际且跃渥訛閱挝坏摹２贿^從現(xiàn)在掌握的情況來看，實(shí)際上是針對每段的內(nèi)容，將該段的所有句子打散，然后逐句對比查重。比如說你的論文中的一段有A、B、C、D四句話，數(shù)據(jù)庫中一篇文章的一段中有E、F、G、H四句話。那么比較的時(shí)候，應(yīng)該是A、B、C、D分別于E、F、G、H比較，笨一點(diǎn)說，就是比較16次。這樣的話，單純改動句子順序就不好用了，必須改變句子結(jié)構(gòu)才可以。

一、各個(gè)數(shù)據(jù)庫論文檢測系統(tǒng)的比較和選擇

眾所周知，數(shù)據(jù)庫有三駕馬車：中國學(xué)術(shù)（cnki）、萬方、維普；一般高校碩士、博士畢業(yè)論文都用的是學(xué)術(shù)論文檢測系統(tǒng)（本科畢業(yè)論文我不太清楚，不過80%應(yīng)該用的也是學(xué)術(shù)論文查重系統(tǒng)），因?yàn)閷W(xué)術(shù)是全國學(xué)位論文和期刊論文收錄最齊全，勢力最強(qiáng)大的一種數(shù)據(jù)庫，萬方其次，維普的就比較糟糕，不值得一提了，收錄量比較少。一般數(shù)據(jù)庫的收錄程序是這樣的，各個(gè)數(shù)據(jù)庫去高校聯(lián)絡(luò)本校畢業(yè)論文資源，基本上是幾家數(shù)據(jù)庫壟斷的，給學(xué)術(shù)就不會給萬方，給萬方就不會給學(xué)術(shù)，因?yàn)閷W(xué)術(shù)勢力強(qiáng)大，提供的優(yōu)惠多，所以絕大多數(shù)高校都是將資源提交給了學(xué)術(shù)，我為什么要說這個(gè)呢，很多同學(xué)檢測論文抄襲的時(shí)候，不知道是選擇學(xué)術(shù)還是萬方或者維普，學(xué)術(shù)是有絕對的權(quán)威性和壟斷性，跟學(xué)校檢測的結(jié)果是一致的，所以才敢這么牛氣，要價(jià)這么高，不過我還聽說，價(jià)格高是因?yàn)閷W(xué)術(shù)一次只能檢測5000字，所以一篇碩士有2-3萬次，需要提交好多次才能檢測完，到底是不是這樣我也沒有得到證實(shí)。

查重通過必須滿足里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測段落中要達(dá)到5%。如果13個(gè)字里有一半相似，會算一半疑似相似，所以一定要變換句式，用專業(yè)術(shù)語代替，要改的仔細(xì)徹底，切記，切記。

學(xué)術(shù)檢測范圍：

中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫

中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文

全文數(shù)據(jù)庫中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫中國專利全文數(shù)據(jù)庫

互聯(lián)網(wǎng)資源英文數(shù)據(jù)庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數(shù)據(jù)以及德國Springer、英國Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫等)優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫港澳臺學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

學(xué)術(shù)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：

1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問，這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。

2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。

3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺？

這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個(gè)字就檢測不出來了么？

我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？

檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。

6．學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性？

學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。

免費(fèi)的論文檢測系統(tǒng)一般是由個(gè)人或其它公司開發(fā)，因?yàn)橄到y(tǒng)沒有被高校所采納，所以就算檢測結(jié)果比收費(fèi)的系統(tǒng)準(zhǔn)也不能成為權(quán)威。

至于這兩種系統(tǒng)檢測結(jié)果有多大的區(qū)別，就很難說了，因?yàn)閷W(xué)術(shù)的論文檢測系統(tǒng)有國家的扶持，論文對比庫比較全面，檢測出來的抄襲率一般比其它的高，當(dāng)然也不是絕對的。

論文查重,參考文獻(xiàn)引用的內(nèi)容還算嗎？在萬方上查重，出現(xiàn)的綠字，就是引用參考文獻(xiàn)的內(nèi)容，在論文查重時(shí)，算重復(fù)率嗎？

要看你索引的字?jǐn)?shù)以及你們學(xué)校的規(guī)定。索引的字?jǐn)?shù)不要太多，最好不要大段大段的引用，而且也得看你們學(xué)校的規(guī)定，有的學(xué)校查重的時(shí)候只看抄襲率，有時(shí)你引用自己的也算抄襲，的確很無奈。有的學(xué)校查重的時(shí)候會看你引文的出處，如果有出處，那么就不算了。所以最關(guān)鍵的還是要看學(xué)校會“怎么辦”。

，學(xué)術(shù)查重時(shí)很少會根據(jù)你的參考文獻(xiàn)而去排除你抄襲的引文，也就是說，你所引用的文字，在學(xué)術(shù)上還是算重復(fù)率的，所以你要么少引用，要么把引用的加以修改~

有有有，這個(gè)我會的哦，，，

學(xué)術(shù)不端就是學(xué)術(shù)查重，跟你學(xué)校用的查重網(wǎng)站一樣，但是對個(gè)人是不開放的。你只有在學(xué)校圖書館可以使用，在圖書館使用是免費(fèi)的。但是有的學(xué)校是有查重限制的，每個(gè)學(xué)生只能查重1-2次。如果你要想多次查重的話，只能通過其他渠道進(jìn)行查重了。

學(xué)術(shù)不端網(wǎng)有人用過，檢測時(shí)間有點(diǎn)長，需耐心等待。不放心就去官網(wǎng)驗(yàn)證一下檢測報(bào)告，本科論文用學(xué)術(shù)PMLC檢測。

有同學(xué)在第三方買的學(xué)術(shù)和學(xué)校有差距，這個(gè)就要注意了。

學(xué)校學(xué)術(shù)查重和網(wǎng)上查重差別很大怎么辦？

我?guī)湍悴橹卮_保質(zhì)量，學(xué)術(shù)檢測，。

我推薦你一個(gè)平臺吧，papertime檢測聯(lián)盟，因?yàn)槲铱吹揭粋€(gè)學(xué)術(shù)改重助手，好像其他的地方都沒有。