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發(fā)布時(shí)間：2023-09-17 00:19:34 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.derer.cn
只要是網(wǎng)上的論文，應(yīng)該會(huì)被檢測(cè)到的。。。現(xiàn)在論文還得多加修改，不然重復(fù)率很容易上去的
1、如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。
2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。
4、查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來(lái)。引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用
如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。
特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。
因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币?jiàn)地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。
所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。
5、下面這一條我傻妞試過(guò)的，決對(duì)牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的，所以是圖片。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。
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有可能
很多論文都是互相有引用，摘抄，借鑒的，可能你的論文摘抄的A，A又摘抄的B，其中A未被學(xué)術(shù)收錄，而B(niǎo)被收錄了，那么你的論文在進(jìn)行學(xué)術(shù)檢測(cè)時(shí)還說(shuō)會(huì)查出與B 的內(nèi)容有重復(fù)的，所以不能直接使用沒(méi)有收錄的文章，一定要再次查重一下，以防萬(wàn)一。
學(xué)術(shù)檢測(cè)有很多數(shù)據(jù)庫(kù)的，不僅僅是期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，碩博士論文數(shù)據(jù)庫(kù)，還有網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)，圖書(shū)等等的，如果確定所有數(shù)據(jù)庫(kù)都不收錄的話，學(xué)術(shù)檢測(cè)是查不出來(lái)的
單是查重的話，不會(huì)被收錄的。不然你豈不是每查一次都要全部修改一次，那不得累死
校園的查重后，提交論文后，導(dǎo)師會(huì)統(tǒng)一安排收錄到某網(wǎng)站。比如學(xué)術(shù)
非校園的話，查重后，“發(fā)表”到對(duì)應(yīng)網(wǎng)站，會(huì)被相應(yīng)的網(wǎng)站收錄，比如發(fā)表到學(xué)術(shù)收錄的期刊上
有關(guān)于論文方面的問(wèn)題隨時(shí)可以向我咨詢
當(dāng)你進(jìn)行學(xué)術(shù)查重后，是不會(huì)被學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的。只有等到你最終稿上交給學(xué)校，學(xué)校會(huì)有老師負(fù)責(zé)降論文上傳至學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)。肯定不是你查一次就會(huì)被收錄，不然你查一次就需全部去修改論文。
實(shí)在抓不準(zhǔn)的話，去找國(guó)濤期刊,非常有耐心，水平也很高。
總之，寫駁論性的文章，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
①要對(duì)準(zhǔn)靶子。寫駁論性的文章，首先要擺出對(duì)方的謬論或反動(dòng)觀點(diǎn)，樹(shù)起靶子。怎樣樹(shù)起靶子呢？通常有兩種方式。一是概述。即用概括的語(yǔ)言，將所批駁的敵論復(fù)述一下。并且還要強(qiáng)調(diào)出敵論的弊端。概述時(shí)，可適當(dāng)引用一些原詞句，但要有重點(diǎn)，傾向性要鮮明。二是摘引。即把反面材料的關(guān)鍵部分或有關(guān)部分，摘錄下來(lái)，然后對(duì)準(zhǔn)靶子，進(jìn)行駁斥。可以引用一些較為典型的事例，和古典名句。更加強(qiáng)有力的證明自己的觀點(diǎn)。
②要抓住要害。魯迅說(shuō)：“正對(duì)‘論敵’之要害，僅以一擊給予致命的重傷。”對(duì)謬論，一定要抓住其反動(dòng)本質(zhì)，深入地進(jìn)行揭露和批判。
發(fā)表可以幫忙
我們這邊也可以幫忙檢測(cè)
許多人的畢業(yè)論文在網(wǎng)上查重，查重后更擔(dān)心自己的論文會(huì)在查重系統(tǒng)上留下記錄，導(dǎo)致學(xué)校查重重復(fù)率偏高。所以，網(wǎng)上查重論文真的會(huì)有記錄嗎？事實(shí)上，查重論文后只會(huì)有一個(gè)檢測(cè)記錄，不會(huì)把論文收錄在自己的數(shù)據(jù)庫(kù)里。所以，在查重論文之后，再去查重也不會(huì)影響論文的重復(fù)率的，當(dāng)然，這個(gè)間隔不能太長(zhǎng)，最好不要超過(guò)半年。
在同一論文中使用了權(quán)威查重之后，如果再用權(quán)威進(jìn)行一次重復(fù)率檢測(cè)，就有可能得到上次的查重記錄。這類記錄并非是隨意形成的，如果兩次都用同一大學(xué)的校務(wù)帳號(hào)來(lái)檢測(cè)不同的檔案，一般不會(huì)提示校務(wù)帳號(hào)有查詢記錄。但是如果是換成一篇進(jìn)行檢測(cè)，此時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)“已提前檢測(cè)”的提示，并會(huì)顯示上次檢測(cè)時(shí)間和重復(fù)率。
對(duì)權(quán)威論文查重報(bào)告中標(biāo)記紅色的部分，這部分是需要重點(diǎn)修改的，因?yàn)椴橹貢r(shí)這部分代表重復(fù)很高，所以要對(duì)這部分論文做重復(fù)標(biāo)記。在論文查重過(guò)程中，將論文與數(shù)據(jù)庫(kù)中的論文資源進(jìn)行比對(duì)，有重復(fù)的內(nèi)容將被標(biāo)記為紅色。
但權(quán)威論文查重時(shí)，對(duì)論文只進(jìn)行查重，不進(jìn)行收錄。因此，再一次檢測(cè)時(shí)不必?fù)?dān)心論文被重復(fù)全標(biāo)紅。但是，如果是第二年，大學(xué)生的畢業(yè)論文將根據(jù)相應(yīng)的論文類型分別記入“大學(xué)生論文聯(lián)合比對(duì)庫(kù)”或“學(xué)術(shù)論文聯(lián)合比對(duì)庫(kù)”。對(duì)延期答辯畢業(yè)的同學(xué)，應(yīng)特別注意。
