畢業(yè)論文查重有過不去的嗎

發(fā)布時(shí)間：2023-09-11 13:00:22 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.derer.cn

問：畢業(yè)論文查重過了，內(nèi)容老師不讓過，一直在修改可是學(xué)校查重機(jī)會(huì)沒有了，用別的查重可以嗎？算數(shù)嗎？20

可以讓老師給你發(fā)個(gè)校內(nèi)網(wǎng)站查重的鏈接，個(gè)人版的，當(dāng)初我們學(xué)校在查重之前，給我們發(fā)了個(gè)鏈接。說(shuō)如果兩次不過，自己用鏈接查。

算數(shù)的，現(xiàn)在有很多網(wǎng)站都支持免費(fèi)查重，只要在校外查重過了，校內(nèi)查重就能過。

一般情況下，30%的重復(fù)率是一個(gè)分界點(diǎn)。假如高過這一標(biāo)準(zhǔn)，也就說(shuō)明沒法參加論文答辯，相當(dāng)于沒法圓滿畢業(yè)而且取得學(xué)位證書。與此同時(shí)也不具備優(yōu)秀畢業(yè)論文的評(píng)選資質(zhì)。假如低于這一標(biāo)值，那么大學(xué)生們完全能夠放心，因?yàn)檫@些畢業(yè)論文都能夠獲得學(xué)校的肯定。

減少查重的次數(shù)和降重的方法

第一，對(duì)收集的資料進(jìn)行加工和整理。每篇論文都會(huì)收集很多資料和素材，在撰寫論文時(shí)，不能照搬照抄，那樣只會(huì)提高重復(fù)率。正確的做法是提取和總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，并對(duì)部分資料進(jìn)行加工，通過打亂文章結(jié)構(gòu)、改變語(yǔ)句順序等方式，實(shí)現(xiàn)論文降重的效果。

第二，論文完成前，多組織幾次查重和降重。可以利用免費(fèi)的查重軟件，對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。每次檢測(cè)后，依據(jù)查重結(jié)果進(jìn)行修改，直到符合重復(fù)率標(biāo)準(zhǔn)為止。

第三，改變寫作方法。在撰寫論文時(shí)，切忌整段整段引用，那樣會(huì)增加論文的重復(fù)率。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)引用內(nèi)容加以提煉。

可以，現(xiàn)在有很多公用號(hào)都支持免費(fèi)查重，只要在校外查重過了，校內(nèi)查重就能過。

不同的學(xué)校，不同的法規(guī)，一些規(guī)定不得超過30％。

很多網(wǎng)站都可以做論文查重，但是學(xué)校一般只認(rèn)可權(quán)威的學(xué)術(shù)查重。學(xué)術(shù)查重的算法一般會(huì)檢測(cè)論文的目錄，可以分章檢測(cè)。然后就會(huì)檢測(cè)論文的摘要以及正文等內(nèi)容的重復(fù)度。

根據(jù)權(quán)威網(wǎng)站的查重算法，可以知道系統(tǒng)是沒有檢測(cè)圖片和公式。一方面這些資料計(jì)算機(jī)不好進(jìn)行比對(duì)，另一方面論文側(cè)重于文字的檢測(cè)。這對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。

一些重要的圖片和公式可以直接從其他論文中引用。但是為了更加精準(zhǔn)，為了避免不必要的爭(zhēng)議，需要標(biāo)明論文內(nèi)容引用圖片和公式的來(lái)源。

擴(kuò)展資料：

學(xué)術(shù)論文查重由于是采用了最先進(jìn)的模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，就會(huì)出現(xiàn)同一處的文章檢測(cè)第一次和第二次標(biāo)紅不一致。因此在修改重復(fù)內(nèi)容的時(shí)候盡量變換句式，不要打亂論文原來(lái)的整體大綱和結(jié)內(nèi)構(gòu)。

中國(guó)學(xué)術(shù)對(duì)該套查重系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)5%閥值，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的。學(xué)術(shù)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文總字?jǐn)?shù)和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%以上才能被容檢測(cè)出來(lái)標(biāo)紅。

只有一個(gè)辦法

起早貪黑的改

哪里重復(fù)改哪里

改完再查

再改